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第32号 2011「生涯学習推進に対する社会の要請にいかに応えるか」

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巻頭言

表 題:社会教育をもっとわかりやすいものにするために

薬袋秀樹(筑波大学)

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特集 生涯学習推進に対する社会の要請にいかに応えるか

表 題:生涯学習とISO(非公式教育・訓練サービスと国際標準)

宮澤賀津雄(早稲田大学)
中村公美(早稲田大学)
野島久雄(成城大学)

3


表 題:大学における生涯学習支援と地域社会

岡田正彦(大分大学)

21


表 題:地域の生涯学習推進と指導者~社会教育主事の養成と登用を視点に~

佐久間章(札幌国際大学)

37


表 題:情報化政策と生涯学習推進

吉田広毅(常葉学園大学)

55


表 題:新学習指導要領と生涯学習

清水英男(聖徳大学)

73


表 題:地方の公立博物館と地域社会の活性化

薄井伯征(大潟村干拓博物館)

87

自由研究~研究作業論文~

表 題:学校と地域の連携を推進するための方策の検討~学校と地域の連携推進のためのガイドライン構築に向けて~

宮地孝宜(日本女子大学)

107


表 題:社会的ネットワークの形成に中間集団が果たす役割-JGSS-2003を用いた分析-

荻野亮吾(東京大学)

125

提言 「新しい時代に向けて」

表 題:大学の機能開放・拡充に向けて~大学―地域連携の方向性を考える~

阿部耕也(静岡大学)

145


表 題:公共図書館における新たなニーズの発見とサービスの展開

齋藤誠一(千葉経済大学短期大学部)/ 井上玲子(我孫子市民図書館)

157


表 題:学校支援地域本部事業の展開と課題~「学習する組織」としての学校支援地域本部をめざして~

熊谷慎之輔(岡山大学)/ 志々田まなみ(広島経済大学) / 佐々木保孝(天理大学)

167


表 題:青少年教育の課題と方向

加藤雅晴(全日本社会教育連合会)

183

~第31回大会 生涯学習政策研究フォーラムより~

表 題:生涯学習の成果の評価・活用システムの構築に向けて

藤野公之(文部科学省)

195


表 題:知の循環型社会の実現に向けての課題

神部純一(滋賀大学)

205


表 題:市民の学びをまちづくりに活かす

松澤利行(八潮市役所)

213


表 題:「知の循環」という観点から見る能力認証制度―イギリスの「資格・単位枠組み」を事例に―

柳田雅明(青山学院大学)

217


表 題:生涯学習と大学教育の融合から生まれる知の循環型社会構築―持続可能な社会に向けた地域の大学の課題―

大橋 眞(徳島大学)

227


表 題:「学校・家庭・地域の協働」による循環型教育

宮崎冴子(三重大学)

237

各地の生涯教育

表 題:知恵の交流を通じた人づくりの場として―長野県塩尻市立図書館の新たな取り組み―

内野安彦(塩尻市立図書館)

247


表 題:地域の課題解決に向けた教育力の形成過程―答志地区の藻場再生活動から

内山淳子(佛教大学・非常勤)

257


表 題:市民自治と生涯学習―岐阜県恵那市の事例から―

横山幸司(岐阜県庁/大野町派遣)

271

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